原文地址：平衡训练（普及贴，转载）作者： 奥运私人教练沈韦羲
平衡是指人体所处地中稳定状态，已经不论处在何种位置、运动，或受到外力作用时，能自动地调整并维持的能力。即当人体重心垂涎偏离稳定的支持面时，能通过主动或反射性的活动使重心垂线返回到稳定的支持面内，这种能力称为平衡能力。平衡是人体保持体位，完成起居动作和步行等日常生活动作的基本保证。
平衡训练是以恢复或改善身体平衡能力为目的的康复性训练，是为提高患者维持身体平衡能力所采取的各种训练方法，能激发姿势反射，加强前庭器官的稳定性，帮助提高运动能力。
平衡功能主要依赖以下因素：①人体具有保持身体位置安定的能力即稳定力，在身体最小摆动下身体能保持姿势。②在自主的随意运动中能调整姿势。③能安全有效的对外来力量做出反应，保持动态稳定性。
平衡主要分为静态平衡和动态平衡两种。静态平衡是指人体在无外力的作用下，保持某一静态姿势，可以控制及调整身体平衡。动态平衡是指在外力的干扰下，身体的原有平衡被破坏后，患者可以通过不断调整自己的姿势来维持新的平衡的一种能力。
影响平衡的因素主要有视觉障碍、前庭功能紊乱、小脑功能失调、本体感觉障碍、中枢神经系统功能障碍、肌力与肌耐力低下等。
训练原则
平衡训练可以加强关节的本体感觉，刺激姿势反射，常用于因神经系统或前庭器官病变而引起的平衡功能障碍者。
①从静态平衡到动态平衡：患者训练平衡要从静态平衡开始，然后逐渐给予外力刺激，改变患者的静态平衡，让患者调整自己的姿势来维持自己的平衡状态。
②支撑面由大到小：可以先训练患者的坐位平衡，然后训练站立位下的平衡，从双足站立到单足站立。
③身体重心由低到高：通过改变患者的体位训练来变换身体的重心高度。
④先睁眼状态下训练，逐步过渡到闭眼状态下训练。
⑤要求患者注意力集中，主动参与。
⑥平衡训练的顺序：可以系统的有顺序的进行，如坐位平衡----爬行位平衡----双膝跪位平衡----立位平衡。另一方面可以从容易的做起，如最稳定体位-----最不稳定体位；人体支撑面积由大到小；身体重心由低到高；静态平衡训练-----动态平衡；睁眼下训练-----闭眼下训练；无头颈参与到有头颈参与。
训练方法
1、仰卧位平衡训练患者屈髋、屈膝、足支撑在床上，让患者在臀部抬起姿势下保持平衡，待患者控制能力改善，在臀部抬起后再抬起一侧下肢，保持单足支撑。
2、坐位训练患者采取坐位，双手握拳，肘关节伸直，向两侧前方伸出，让患者保持不动，然后可让患者伸手向不同方向抓握或触摸一件物品，改变静态平衡，然后患者通过调整自身的位置保持平衡。治疗师可在患者控制能力改善后，从患者的前面、后面、左右两侧用手推动患者肩部，使患者倾斜，训练坐位的动态平衡。
3、手膝位平衡训练此法适用于运动失调症、帕金森综合症等协调功能障碍的患者。
4、跪位平衡训练跪位平衡训练除了具有头与躯干的控制能力外，还增加了躯干与骨盆的控制能力，训练可以从双膝跪位到单膝跪位平衡，再到单膝平衡。
5、立位平衡患者面对镜子，可以矫正自己的不良姿势。患者应先训练立位静态平衡，然后逐渐缩短双足间的距离，两眼直视前方。
6、使用器械训练①平衡板训练：平衡板可以先置于平衡杠内，治疗师双手调整患者姿势并指导患者进行双下肢重心转移，然后用双足缓慢地摇动平衡板以破坏身体平衡，诱发其头部及躯干的平衡反应。②传球训练：治疗师与患者相对站立，治疗师向患者各个方向抛球，让患者改变自己的姿势，然后维持自身的平衡。③平衡仪训练。
注意事项
动态平衡训练一定要注意保护患者，训练前向患者解释清楚要训练的项目机会发生的情况，让患者有安全感，减少恐惧心理。不要让患者产生疲劳，严格掌握运动量。
